サピックスに小１で入ってからこれまでのテストを振り返ってみると、良い時もあれば悪い時もありました。算数も国語も上がったり下がったりです。
他の子の偏差値って、どのくらい変動しているの？
どんな感じで推移してるの？
過去のテストってどんな感じだったの？
って気になったりしている方のご参考になれば幸いです。
２科偏差値移動平均線
うちの子の場合、２科偏差値の移動平均線をグラフにしてみるとこのような感じになります。
移動平均線なので、デコボコをならしていますが、多少上下しています。
１年から３年までで、毎回のように人数が増えて行きました。「後から優秀なお子さんが入ってくる」という噂を聞き、うちの子も偏差値下がっていくのかなーと不安でしたが、人数が増えた３年時は上昇傾向にあります。
こうして見ると、勉強も波がありますね。
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- 調子の良し悪し
- 本人のモチベーション
- 親の勉強みてあげられる余裕の有無
- 習い事が忙しいorそうでない
- 体調の良し悪し
- 疲労の有無
いろいろな要因がありました。
２年生の５月頃がボトムになっていますが、特に２年の頃は、３回に１回くらい悪い時があったため、それが足を引っ張っています。
これまでの各テストの偏差値について
上のグラフでは、２科の偏差値で、しかも移動平均でデコボコがならされています。各テストで、国語、算数はどうだったのか少し書いていきたいと思います。
その前に、この記事では、各テスト結果の偏差値をこのように表記しています。
S：６４以上
A：６０～６３．９
B：５７～５９．９
C：５４～５６．９
D：５０～５３．９
E：５０未満
また、表の一番左の列に終わったテストの記事のリンクを貼っております。テストを受けた当時の感想等を書いてますので、ご参考にしていただけますと嬉しいです。
１年生
サピックスでは、組分けテストや確認テストの結果によってコースの昇降があり、スパッとコースが決められてしまいます。まだ小１とは言え、競争の中に身を投じているわけで、テスト前は親もピリピリ。子供だけでなく親にもプレッシャーがかかりますね。
組分けテスト、確認テスト、復習テストと、毎回のテストは結構大変ですが、頑張って勉強して成長していく子供の姿を見る事ができたと思います。
| 2科 | 国語 | 算数 | |
|---|---|---|---|
| １年５月度確認 | A | A | A |
| １年７月度組分け | A | A | B |
| １年７月度復習 | A | B | A |
| １年１０月度確認 | A | B | B |
うちの子は小学校受験をしませんでした。なので、最初は小学校受験した子達に追いつくために、娘をどう導いたらいいものかと、必死に頑張ってたような気がします。
小学生最初の１年生は、しっかりやりたいと頑張ったので、偏差値６０以上をキープできました。
２年生
２年になると６０に届かない事が多くなり、苦しんだ１年だったように思います。
| ２科 | 国語 | 算数 | |
|---|---|---|---|
| 新２年１月度組分け | A | A | C |
| 新２年１月度復習 | B | C | B |
| 新２年３月度組分け | B | B | C |
| 2年５月度確認 | C | C | D |
| 2年７月度組分け | A | A | B |
| 2年７月度復習 | C | B | E |
| 2年１０月度確認 | B | B | C |
習い事のプールの選手育成コースが結構大変でして、小２の娘には負担が大きすぎました。算数も国語も急落した時期があって、どうリカバリーしようかと悩みました。
２年の頃、両親とも仕事が忙しくて勉強みてあげられる時間もあまり取れませんでしたし、少し中だるみもあったかもしれません。あと、その時の調子によっても、まあまあ上下してたなーという感じです。
３年生
１，２年生の時よりも人数が増えて、コース数も増えたので、ちょっとの差でコースが上下しやすくなりました。
他から優秀児が入ってきて、「どんどん抜かれていくかも」という危機感を持っていたことで、娘に「成績を上げながら、ストレス少なく勉強に向かわせるためにはどうしたらいいか」と考え、試行錯誤した結果、まあまあうまく誘導できた感じがします。
少し体力が付いてきたのと、集中できる時間が増えてきたので、新３年の春頃から少し勉強量を増やせたのが大きいと思います。
国語がぐーんと伸びてきてくれました。
| 2科 | 国語 | 算数 | |
|---|---|---|---|
| 新３年１月組分け | B | C | A |
| 新３年１月復習 | B | C | A |
| 新３年３月度組分け | A | S | C |
| ３年５月度確認 | A | A | B |
| ３年７月度組分け | C | B | D |
| ３年７月度復習 | A | S | C |
| ３年１０月度確認 | B | C | B |
体調が悪かった７月の組分けを除けば、３月以降、２科６０前後をキープできており、２年生の頃より成績が安定してきました。
最後に
サピックスに入ってからの偏差値の推移について書いてみました。
テストの度に勉強して、まだ小さいのによくここまで頑張ったなーと毎回思うのですが、テストがあって競争するからこそ、レベルアップできているんだと思います。
どこかで見聞きした子供は競争して勝手に伸びていく……というのは、そのとおりだと感じますが、それをマネジメントする保護者側もいろいろ苦労が絶えませんね。
保護者が子供に合わせて復習内容を選択し、子供をうまく誘導して勉強させ、得点できるところを増やしていく……テストまでにできない問題をどれだけ減らせるか、みたいなところがあります。
結局は勉強したかどうかですね。
テストに向けてきちんと準備して、本人の調子も悪くなければ、成績をキープあるいは少しずつ上げていくことは可能だと思います。
とは言え、まだ３年ですし、あまり無理しすぎず、親子ともに楽しさ味わいながら頑張るのが丁度良さそうです。